東京都は、子育て・教育政策として、学校を居心地の良い環境に改善し、子どものいじめや不登校を未然に防ぐ仕組みづくりを進めていています。 過去に不登校などを経験した生徒が、目標を見つけて挑戦するための「チャレンジスクール」に指定されている都立小台橋高校では、去年11月から生徒たちが、学校の居心地向上のためには何が必要か話し合いを重ねてきました。 30日、子どもや若者のメンタルヘルスを研究する精神科医でアメリカ・ハーバード大学のヴィクラム・パテル教授が小台橋高校を訪問し、生徒たちは学校風土を改善するための取り組みをパテル教授に説明し、意見交換を行いました。 これまでに、学校内でボードゲームカフェを開催したという生徒は「みんなで共通のことに取り組むのが魅力的だった」と振り返ったほか、別の生徒は、温かい料理を提供できるキッチンカーを学校に呼ぶことで不登校の生徒が学校に行くきっかけになってほしいと話しました。 ハーバード大学の研究によると、居心地の良い学校環境では、生徒のメンタルヘルスの問題が生じにくく、抑うつやいじめの件数が少ないことが報告されているということで、パテル教授は、学校での取り組みを通して校内でコミュニティーを築き、生徒同士が尊敬し合う関係性をつくることが、いじめや不登校を未然に防ぐために非常に大事だと述べました。 また、都の取り組みに事業協力する東京都医学総合研究所社会健康医学研究センターの西田淳志センター長は「いじめなどを経験した生徒たちが、自らの経験をふまえて学校をどう良くしていくか考えることはすごいことだ」と話し、生徒同士、そして生徒と教員の信頼関係の構築がいじめや不登校などの問題の発生抑制につながる可能性があるとしています。 都は、同様のプロジェクトを都内9か所の都立高校や中学校で実施していて、今後、取り組みの効果を科学的に検証していくとしています。
